.png)
ZAMĚŘENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY
Mateřská škola je zaměřena na výchovu dětí předškolního věku ke zdravému způsobu života, vytváří podmínky pro tělesnou, duševní a společenskou pohodu dětí. Naším cílem je rozvoj osobnosti dítěte v celé její komplexnosti s ohledem na individuální vývoj. Hlavním prostředkem vzdělávání je spontánní hra a prožitkové učení. Smíšené třídy umožňují dětem poznat přirozené lidské vztahy ve společnosti, učí je respektu, toleranci a spolupráci. Hlavním prostředkem vzdělávání je spontánní hra a prožitkové učení. Smíšené třídy umožňují dětem poznat přirozené lidské vztahy ve společnosti, učí je respektu, toleranci a spolupráci. Do mateřské školy integrujeme děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
SOUČÁSTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY JSOU:
- 2 třídy běžné MŠ - s možností individuální integrace dětí
- 4 třídy pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami
Školní vzdělávací program Okolo Frýdku cestička vychází z Programu podpory zdraví v mateřských školách, který je postaven na těchto principech:
- respekt k přirozeným lidským potřebám jednotlivce v celku společnosti a světa
- rozvíjení komunikace a spolupráce
Při vypracování školního vzdělávacího programu jsme se zaměřili na vytvoření takových podmínek, aby mohly být vedle sebe vzdělávány dětí zdravé s dětmi s různým druhem postižení, např. autismem, ADHD, s řečovými vadami, s kombinovaným postižením s důrazem na maximální míru integrace.
PŘI PRÁCI S DĚTMI SE ŘÍDÍME TĚMITO ZÁSADAMI
- ve středu pozornosti je dítě a jeho rozvoj po stránce tělesné, psychické a sociální
- respektujeme individuální potřeby dětí
- dbáme na zajištění klidného, podnětného prostředí
- dáváme dětem dostatek příležitosti ke hře, komunikaci a spolupráci, možnost navazování kontaktů s vrstevníky
- klademe důraz na individuální přístup k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami s ohledem na jejich zdravotní stav a specifické potřeby
PROSTŘEDKY, FORMY A METODY PRÁCE:
- hry, individuální a skupinové činnosti, kooperativní učení, prožitkové učení
- speciálně pedagogické metody – bazální stimulace, polohování, míčkování, zraková stimulace, senzomotorická a psychomotorická stimulace, Metoda dobrého startu, ergoterapie, orofaciální stimulace, alternativní komunikace – VOKS, piktogramy, TEACCH program, práce na PC, canisterapie
- léčebná tělesná výchova individuální a skupinová
